04/05/2022

Em coluna na Folha, Viana fala sobre Olimpíada Mirim - OBMEP

Reprodução da coluna de Marcelo Viana na Folha de S. Paulo

No momento em que escrevo este texto, estão abrindo as inscrições para a 1ª Olimpíada Mirim de Matemática, voltada para as crianças do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, a partir de 7 anos de idade. É a realização de uma ambição estratégica do Impa (Instituto de Matemática Pura e Aplicada), formulada logo que assumimos a direção do instituto, ao final de 2015.

A criação da Obmep (Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas) pelo Impa, em 2005, foi recebida com entusiasmo pela comunidade escolar. Com previsão de 5 milhões de inscritos, a primeira edição alcançou 10 milhões! Hoje, são 18 milhões de estudantes, de 55 mil escolas em mais de 99,8% dos municípios brasileiros.

Houve que vencer oposição dos que, por desconhecimento ou ideologia, não podiam ou não queriam aceitar o notável poder da olimpíada para instigar a curiosidade e o aprendizado. Quase duas décadas depois, as credenciais da Obmep como descobridora de talentos e catalizadora de uma relação profícua com a matemática estão amplamente comprovadas, por diversos estudos independentes (confira em www.obmep.org.br).

Segundo Claudio Landim, coordenador nacional da Obmep e diretor-adjunto do Impa, “no país o gargalo do ensino da matemática se situa nos primeiros anos escolares e é um desafio elaborar perguntas instigantes para alunos que ainda estão em alfabetização”.

É esse desafio que nos sentimos agora capazes de enfrentar, encorajados pelo sucesso da parceria do Impa com a Prefeitura do Rio de Janeiro no lançamento da Olimpíada Carioca de Matemática. Por meio de linguagem diferenciada, enfatizando o lúdico e as relações da matemática com a vivência infantil, a Olimpíada Mirim busca levar até as crianças menores os benefícios comprovados da olimpíada dos “crescidos”.

Mas os estudantes não são o único alvo: a Mirim visa também apoiar os professores dos anos iniciais, muitos dos quais têm relação complicada com a matemática, abrindo novas janelas e oferecendo materiais para que se debrucem sobre a matéria com um novo olhar.

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